为提高班主任班级管理能力，做好、做实、抓细各项班级常规管理，促进学校德育工作可持续性健康发展，2024年4月8日上午，西安菁英补习学校全体班主任在一楼会议室召开四月二次班主任工作周例会。

   菁英补习学校德育校长李校长、德育处部长刘颖超及全体班主任参加了此次会议，会议由刘颖超主持。

1、深化考试分析，助力学生成长

    考试，是学生学习生活中的重要一环，也是检测学生学习成果的重要途径。

在本次的例会中，德育处刘部长针对近期的考试进行全面细致地分析。通过对考试成绩的梳理，发现学生在某些知识点上的掌握得不够扎，实存在薄弱环节。针对这些问题，班主任老师制定了相应得补救措施，旨在帮助学生查漏补缺，提高学习效率。

同时，学校也对优秀学生的表现进行了肯定和鼓励，希望他们能够继续保持良好的学习状态，发挥榜样作用。

 2、关心学生情绪，耐心化解困扰

学生情绪稳定与否，直接关系到他们的学习效果和身心健康。作为班主任，深知关注学生情绪的重要性。

在例会中，各位班主任分享了自己在处理学生情绪问题上的经验和做法。班主任们一致认为，对待学生要有耐心，善于倾听他们的心声，理解他们的困惑和烦恼。

当学生情绪表现不稳定时，我们要及时给予关心和帮助，通过谈心、引导等方式，化解他们的不良情绪，让他们能够找回学习的动力和信心。

 3、强化家校沟通，共筑育人桥梁

家庭和学校是学生成长的两大重要环境，家校之间的有效沟通对于学生的成长至关重要。

德育校长李校长要求，班主任要积极主动与家长保持联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。

同时，我们也要耐心听取家长的意见和建议，与家长共同商讨如何更好地教育孩子。通过家校之间的紧密合作，我们可以共同为学生的成长营造一个良好的环境。

 本次班主任日常工作例会的召开，不仅让我们对近期的工作进行了全面的回顾和总结，也为我们今后的工作指明了方向。我们将继续深化考试分析，关注学生情绪，强化家校沟通，为学生的健康成长和全面发展贡献我们的力量。