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高考倒计时21天,你的这些事情一定要在5月内完成!

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考生五月备考策略

 

 

1、五月备考的基本特点

 

五月份属于高考前的*后一个备考时间段,其主要特点是:时间紧、任务重、节奏快、效率高。基础与能力并重,调节与过渡同步。

 

2、五月备考的四大主要任务


一是巩固基础知识;

 

二是进一步提升综合解题能力(特别是在解题的准确性、规范性和答题速度方面要全部达到考试的要求);

 

三是要及时进行练后或考后的总结和反思,力求在考试前充分暴露自己的存在问题,并确保在考试中不再出现类似的情况;

 

四是要做好平衡调节和平稳过渡。

 

3、五月备考容易出现的六种误区


(1)误认为大局已定,已无法改变现状。特别是在经过一模、二模后都未能寻求突破口或进步甚微的同学,很容易产生松劲的现象;其实,这个时候如果合理利用时间,找到问题所在,成绩依然会有提升。中等水平的学生是提升*快的。

 

(2)心浮气躁,无法安心投入*后阶段的学习;


(3)缺乏耐心,希望考试早点到来,早点结束;

 

(4)忽视*后阶段巩固基础知识的重要性,一心只想做套题,功利思想比较突出;

 

(5)过度紧张,压力过大,过早出现考前的不安情绪;

 

(6)拼搏过度,分秒必争,精力透支,效率低下。

 


4、五月备考的基本对策

 

(1)正确认识五月份备考的主要特点和主要任务(参考上面所提到的内容)

 

(2)调好“五种”状态:

 

① 思想状态:思想上要高度重视,排除干扰,全情投入;顽强拼搏,坚守阵地,决不放弃。

 

② 学习状态:目标清晰,知己知彼。忙而不乱,科学有序;短时高效,主次分明。

 

③ 心理状态:不骄不躁,平和冷静;紧张中有放松,压力下会调控。

 

④ 身体状态:精神饱满,身强力壮。每天坚持课外身体锻炼,及时消除疲劳,及时给大脑补氧。

 

⑤ 生活状态:饮食卫生,营养均衡。保证睡眠时间,提高睡眠质量;不加班加点,调好生物钟,用好课余零碎时间。

 

(3)订好“四个”计划:

 

①自主复习计划;

 

②自主纠错反思计划;

 

③自主调节放松计划;

  

④自主练习提升计划;


(4)落实“四件”事情:

  

①每天有具体的重点复习内容;

  

②每天列出常考易错的知识清单;

  

③每天落实一次基础练习;

 

④每周保证有一次套题训练。

 

(5 做到“四个”结合:

 

①基础回顾与能力提升结合;

 

②复习与练习相结合;


③练习与练后反思相结合;


④专注复习与调节放松相结合。

 

5、*后一个月如何看课本

 

课本是学习的基础,但是不同时期,课本的学习方法是不同的。刚入学时,我们可以按部就班按照课本顺序学习,先易后难,循序渐进。但是到了现在,离考试没有几天了,学习课本的方法就不一样了。

 

这里讲的课本,不单单是指的教材,它包括以下几种:

 

课本、讲能力的参考书、按知识点分类的参考书、各种学习班的讲义、各种考试卷,这几种中,*重要的是课本和按知识点分类的参考书两种。

  

现阶段,学习课本要坚持几个原则:

 

(1)不能单纯只看教材,也不能只看具体的参考书,要两者结合起来看才有效果。

 

(2)以记忆知识点为主,并不是记忆所有的知识点,而是记忆那些欠缺的部分,争取一次到位,因为没有足够的时间让你去重复记忆。

 

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考生家长如何做

 

 

1、“高考无战争”、“看透不说透”

 

离高考越来越近,家长应努力营造一个温馨轻松和谐的家庭氛围,不要刻意制造一个一切为了学生的高考紧张沉闷压抑的氛围,少谈高考反而有利于高考;

 

家长要调整好自己的心态:平常心、平静心、理解心、爱抚心、激励心、信任心;高考快乐,快乐高考;尊重孩子的人格、尊重孩子的复习方式、尊重孩子的应对策略,只要学生是对的就可以。

 

家长要注意控制自己的情绪,安慰学生应对各种烦恼,如:记忆力下降;水平不升反降;考场紧张;压力和焦虑等。

 

2、守住平常心,期望不过高

 

有些家长对孩子的期望值过高,不顾考生的现实的成绩和智力的差别,总想着让孩子成为状元、进名牌高校,为家长长脸,为家族争光。

 

目标过高,超过了孩子的实际水平,使孩子觉得考不上名校就是无能,无形中给孩子造成了极大的心理压力,挫伤了孩子的自信心。

 

作为家长,我们要了解孩子的实际水平,不要给孩子过高的预期,要守住一颗*可贵的平常心。

 

3、不过分关爱,不过度保护

 

孩子快要大考,饮食睡眠,父母自然牵肠挂肚。但是过度的关爱和保护,会弄得家里气氛紧张。而紧张的家庭气氛,会加重孩子的焦虑感,给孩子帮倒忙。

 

关于睡。家长应该这样指导孩子:困了就睡,不困就学,躺在床上睡得着就睡,睡不着就翻翻书,只是别看小说,这样,入睡反倒容易。

 

如果考前真的睡不好,也无所谓。孩子考前如果没休息好,家长也要鼓励他挺起胸膛,满怀信心地走进考场。

 

关于吃。建议是:比日常生活水平略微高一点就行。孩子在静心复习时,父母不要一会儿送补品,一会儿送水果,这些做法只会扰乱孩子。

 

4、招生章程集中发布,做好信息收集员

 

5月,是高校招生章程集中发布的时期,更是家长仔细研究招生章程的*佳时期,这个阶段家长掌握好了,7月份的志愿填报才能把握住孩子报考方向,不至于被别人忽悠,上当受骗或莫名退档!以下几点是考生、家长需要关注的!!

 

(1)招生章程

 

在近期陆续公布的招生简章中,家长可多了解每个院校招生要求,并作出自己合理的判断。


(2)重点看招生章程中的6个重点

 

高校情况、加分政策、投档比例、专业录取原则、单科成绩要求、身体条件及其他要求。

 

(3)阅读招生章程的注意事项

  

建议:必须拿着笔,对着招生章程逐字逐句阅读,有疑问、重点处狠狠标记。

 

专业术语不能想当然,必须逐个了解。

  

比如专业录取原则:从分配专业的规则方面看,专业录取主要有专业优先、分数优先、专业级差三种方式。


高校具体使用哪一种方式,会在招生章程中明确。


那么,我们家长就必须首先了解一下什么是专业优先、分数优先、专业级差,它们之间有什么区别,优劣势是什么?


对“圈定院校”的报考要求了然于胸。


在报考前一定要多加注意,对于提前“圈定”的目标学校(也就是想要报考的高校)的《招生章程》中所规定的每一项内容,都要做到心中有数,特是部分学校的“特殊要求”。


比如:有的学校在《招生章程》里明确要求不招收非**志愿学生或只招收部分第二志愿成绩优秀的学生。

 

有的学校对身体条件有特殊要求,男生身高不低于1.70米,体重不低于50公斤,女生身高不低于1.60米,体重不低于45公斤等。


有的学校不招收往届生;还有的学校对录取学生的男女比例也有要求等。


招生章程中表述含糊、不清楚的地方,一定要咨询。


针对《招生章程》中一些表述不太清楚或容易产生误解的问题,考生和家长也一定要提前咨询清楚。


如学费问题,一些高校在《招生章程》中将各专业所需学费数额规定得清清楚楚。

 

但有些高校却在打马虎眼儿,没有注明具体学费数额多少,只公布一句“学校按照省物价局、省财政厅和省教育厅核定的收费项目和收费标准收费”。


明确学位和颁发证书等信息。

 

关于二级学院问题,个别高校公布的《招生简章》中,不但没有注明二级学院的文凭种类,反而以这些文凭与校本部文凭没有差异为招生宣传主要着眼点,结果导致二级学院学生毕业时与校方矛盾重重,更有甚者引发了群体性事件。


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  各位考生们你是否有同样情况?

 

 

 

以下是特级教师给高三考生们,考前*后一个月的复习指导,希望对你有帮助,*后附一些同学们的问题解答,看看你有同样的情况吗?


1.规划学习有所侧重

 

离高考1个月,在如此紧迫的时间里,如何做到明确规划、合理利用就显得尤其重要。

 

每天的复习就要有所侧重,不可能科科都兼顾。对此有老师认为:每天晚上,只要重点复习两个科目就行了。

 

具体来说,当天老师重点复习课本的科目,回家后可做适当的练习题;当天老师重点讲练的科目,回去后要回归课本,对知识做个梳理。


另外,课堂上老师复习细致的内容,可利用课间休息时间及时消化;课堂上老师复习不够完整的,课后要强化。一周结束时,不忘在周末回顾这周的复习。

 

2.见缝插针利用时间

 

要懂得见缝插针利用空余时间。


比如早上可以在脑子里快速过一遍昨晚的复习内容;每天中午、下午放学时段有心的同学完全可以利用这十几分钟的时间,留下来再做一篇英语(课程)阅读、背一首古诗词,把比较零散的时间利用起来。

 

3.归纳总结查缺补漏

 

在大部分学生们眼中,无论哪个阶段的复习,懂得归纳总结,找出自己的薄弱项都很重要,一个小漏洞就是一个潜在的失分点,必须“分毫必较”。

 

所谓的归纳总结,有两个方面,对课本知识的归纳总结和对练习、试题的归纳总结。

 

可以试着归纳课本知识体系,从全局着手由大的知识板块到各个小的知识点,分析各部分联系,形成一张网络,通过联想延伸来记忆。

 

这样一来,哪部分比较薄弱就可刻意加强。

 

同时,对于典型题目,要归纳出各种常规方法,但不要满足于只用常规方法。试着用发散思维,思考有否其他方法,比较哪种方法*为简便。这样做既锻炼了思维也巩固了知识。

 

4.劳逸结合精力充沛


人不是机器,脑子也有一定的弹性限度,当发现自己读不下去或心情烦躁时,应抛下书本做些自己喜欢的事,像看看电视、打打球,甚至是上上网。


玩是为了有更好的效率和效果,所以应毫无顾虑地放松。

 

当然,放松也不是无限度的,不玩那些需要时间长、会让自己沉迷于其中的。


像看电视,*好不要选择连续剧;看闲书,可以选择杂志,不去看太长的小说。


*好是在玩的过程中还可以学习,像一些时政新闻,就是不错的选择。等情绪调节好了,再回到书本中。

 

另外,越临近高考越要注意进行适当的运动,打羽毛球、散步、跑步,每天坚持半小时至1小时的运动,劳逸结合不仅能排解考前的压力,更能帮助自己恢复精力、健康迎考。


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典型问题解答

 

 

 

问:考前这1个月,一天的时间具体该如何安排?


答:这段时间,可以按照高考模式来调整自己的生物钟,让自己尽早适应。


比如高考一般是上午考语文,下午考数学。那么,在考前可以安排早上700730起床、吃饭,800后开始复习语文,中午1130后休息,下午230开始复习数学,依此。

 

一天复习两科足够,不要排太满,这样复习才能比较细致。晚上不要熬夜,在11点左右就可以休息,*迟不要超过12点,考前熬夜不利于状态的保持。

 

问:怎样提高作文成绩?


答:提高作文成绩,一要下工夫;二要掌握一些必要的方法。

 

平时可以多背诵诗歌,多看看历年的高考优秀作文,参考其中的语言、体例。另外,积累、阅读在考前的*后几个月很重要,多读些综合性质的杂志如《读者》《散文》等可以增加自己的文化底蕴。

  

方法上,平时可以写好一些优美的开头、结尾。

 

在每次模拟考试中练习,临场套入话题;也可以强化练习某一种或几种模式,考试时若无从下手可以采用固定模式套入。

 

注意:作文改卷主观性较强,同一篇作文,常因改卷老师的不同而打分悬殊。像诗歌、戏剧这类体裁,平时没怎么练习的,在高考作文时还是不要轻易尝试为好,避免因风险太大而失分。

 

问:回答大题时该注意哪些方面?

  

答:回答大题时,可以贯彻“多写、多分点、多写术语”的三多政策。

 

多写,即在审题之后结合题意把知道的东西都搬上去。考试改卷时,多写不扣分,少写却绝对得不到高分。

 

多分点,这样显得答题有条理。尤其要把分点的序号、小标题写明显。考试改卷时,老师往往没有时间完整看完,都是提纲挈领看分点、看标题,分点明显可避免老师把两点看成一点造成失分。

 

多写术语,高考答案要简练而且术语化,要达到这个要求,平时做题时就要把自己的答案与标准化答案对比一下,比较差距。

 

问:文言文翻译平时该怎么复习?

  

答:要熟知课本中每个文言字词的意思,同时,把课本上学到的一字多义的词列出来,每个意思举出一两个例子。这个阶段也别丢下课本,每天抽几分钟朗读文言文,对培养语感很有好处。


问:英语的完型填空、阅读题如何提高得分?

 

答:英语也是很看重语感的科目,每天早读时花上1530分钟朗读,有助于培养语感,此外,还要讲求方法。

 

做题时可以先快速通读一篇,然后再带着题目去阅读。

 

做题时结合上下文,尤其注意那些在文中反复出现的词汇,这些词往往是掌握文义、帮助推断的关键。

 

另外适当的练习不可少,一天*好能有4篇阅读理解,坚持下来益处不少。

 

问:英语作文总是不上不下,有没有突破瓶颈的方法?

 

答:写完作文后,要注意与老师交流,找出自己写作的不足之处。课外要注意归纳不同文体的写作模式,适当积累些高级句型、词汇作为英文写作的“亮点”。

 

另外每次试卷的标准例文或者例文中的某些出彩的通用句型、句式,都可以作为自己英语写作的素材积累下来,在下次写作时有意识地运用进去。

 

问:准备拿英语一轮复习的习题从头过一遍,现在做可行吗?

 

答:英语语法的时态、语态不仅变化多,而且非常零碎,到了高三下学期的复习阶段,*好不要打算从头看起以免浪费时间,可以针对平时做错的语法题去翻阅课本,或者是针对薄弱部分有针对性的进行强化。


问:那么多练习卷、试卷,整理的时候要注意哪些方面?

 

答:平时的小考和练习卷,每次做完一定要整理。用红笔勾出老师强调的题目、比较典型的题目、自己做错的题目三部分,这样醒目而且印象深刻,方便记忆。

 

经典题型和错题都是整理试卷的重要内容,可以专门做收集归纳,列出详细解答过程、写出自己错误的原因,然后回归课本寻找相关知识点。

 

高考前发的文综、理综练习卷、例年高考卷、省市质检等大考的试卷,里面的题目要认认真真地一题一题过,经典题、错题更不可疏忽。

 

问:这一阶段复习课本和做练习的时间怎么安排才合理?

 

答:*后一个月大多是专题复习阶段,可以多做一些练习,做完练习后针对错题或者薄弱题再回头复习课本知识。


就可以有针对性地做题,那些一看就会做的题目可以舍弃,而新题还是要适当做一些,防止高考时自己因为对题型陌生而胆怯。

 

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